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探讨大学生情绪Stroop效应,采用Stroop范式,以重庆师范大学的20名大学生为被试,记录他们在3中不同情绪词汇下的反应时,考察是否存在情绪Stroop效应,从而研究情绪对认知的影响。结果发现,被试存在明显的情绪Stroop效应,其中性别和词汇性质的主效应显著,性别和词汇的交互作用显著。
大学生情绪Stroop效应实验研究
【摘 要】
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探讨大学生情绪Stroop效应,采用Stroop范式,以重庆师范大学的20名大学生为被试,记录他们在3中不同情绪词汇下的反应时,考察是否存在情绪Stroop效应,从而研究情绪对认知的影响
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年3期
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