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摘 要 随着高职院校体育教育体制不断的改革与深入，人们对体育运动也越来越重视，因此篮球教学运动的关注度在不断地提升。在高校体育选修课篮球课程选修课程中篮球的选择率非常的高，大学生中可以说有四分之三的男孩都喜爱篮球运动，因此，篮球不论在教学还是在实现终身体育中都起着很重要的作用。但是在实际的体育教育教学过程当中，由于教师的教学方法与教学设施及教学内容等方面的原因，也会导致让学生对篮球课程计划削弱，甚至逆反心理。那么如何根据具体情况，根据学生的个体差异因材施教，从而最大限度地去调动大学生对篮球运动的积极性和主动性呢？这也是现阶段篮球教学在高职院校需要解决的问题。
关键词 高职 篮球 教学 改革
一、高职院校篮球现状和不足
篮球运动作为学生们选择最为广泛的课程，学习的人数广泛，热情也高涨，为篮球运动的发展与普及也提供了良好的前提条件。但是，由于长期以来的教学方法、教学内容的、教学目标的定位的相对滞后，也没有使篮球教学运动真正的实现体育课程中所倡导的“心身健康”适应社会参与以及运动技能等目标。那么究其原因是哪些因素导致的呢？改革高校篮球教学与现代教学理念相比，仍存在较大差距，具体有以下几个方面：
（一）重技术轻理论
首先，大部分高校，篮球教学内容仍在使用传统的教学方法，只注重技术而忽视了理论，在部分的高职院校中也没有开放理论课，即使有的部分高职院校中开展了篮球技术和理论教学，但是其中也存在理论开展不完备的现象。
（二）传统的模式老式化教学
高校篮球教学结构和教学方法存在方式老化，让一个单一的僵化的问题教学，这些现象的存在不仅严重影响到高职院校篮球教学的效果，同进还影响到了学生的求知欲和学习热情。
（三）教学活动有限
在课内外教学篮球不是很完整，教学活动是有限的在课堂上，忽视课外辅导；在篮球教学中，学生活动管理足够的时间，没有老师和课程安排是较为普遍的现象。
（四）忽视个性
大部分的学生对篮球很感兴趣，希望能够学习加强体育锻炼，但是目前高校篮球教学关注的分组教学，从而忽视个性化的教学模式及学生的愿望不符合时代的要求。
（五）学生意志薄弱
现代的学生他们的好奇心虽然比较的强也活泼好动、思维敏捷，爱上体育课，但是却缺乏吃苦耐劳的精神，克服困难的意志品质也较为的薄弱，根本不愿意参加剧烈的运动，
二、高校篮球教学改革的思路
篮球教学改革，首先应改变一次性单项技能的教学目标，建立一个以篮球游戏、娱乐游戏教学为主线的教学环境，在此基础上形成，篮球知识、理论、素质、教育等能力。同时，突出娱乐特征的教学模式，充分调动学生学习积极性、主动性，有效地促进学生篮球意识以及综合能力等，全方面发展，建立一个全新的篮球教学模式。
（一）加强深化管理
建立内部和外部的课堂体育教学，加强篮球课教师们的在职培训，根据自身的发展现状，可持续发展的人才培训的机制，提高教师的整体职业素质和专业水平。有关部门应当定期举办各类校际学术交流和篮球比赛，增加教师外出学习交流的机会，提高篮球课教师评价和监督机制。丰富教学内容，加强高职院校体育篮球课优化的研究，注重篮球教学对学生能力的培养。
（二）游戏化教学
把专项技术与游戏结合的篮球教学方式，不仅让学生的技术得到了提高，也更利于教学质量的提高，游戏化为篮球教学提供了轻松愉快的氛围。让学生在轻松快乐的情况满足了求知的欲望，快乐的投入到篮球课程学习中去。
（三）改进教学方法
篮球教学是为完成教学任务为目的活动，传统的教学方法制约也抑制了学生的学法，没有给学生独立思考与实践的机会，使学生严重的缺乏主动性，很不利于培养创新型人才。作为教师，我们要在教学过程中要做到理论结合实际，发挥学生的特有的优势，调动他们的积极性，激发学生的学习兴趣，从不同角度多元化地切實提高学生的篮球水平。
（四）提高学生的篮球技能
结合场地器材设施和学生实际的篮球水平，开设篮球选修课，给篮球爱好者提供一个平台，让他们能更有效地提高篮球水平，更能推动学生喜欢篮球从而活跃校园篮球氛围。随着课程改革的进一步发展，在篮球选修课教学模式对高职学生和老师的肯定，篮球教学模式符合新课程改革的要求，在一定程度上，也有助于学校篮球教学改革。
（五）调动学生篮球兴趣
在篮球教学过程中积极的、有效的去调动学生的学习篮球的兴趣，是直接影响篮球教学质量的重要因素，也是教学得以成功的重要条件。在教学方法上要做到具有新颖性、娱乐性、趣味性，为学生营造轻松、和谐的课堂气氛，满足学生的求知欲。
三、总结
篮球教学改革要做到转变观念、解放思想，调整课程从应试教育向素质教育转变，合理地开发对篮球教学内容，适应现代教育，改进教学方法采用多元化的教学手段，激发学生的学习篮球的兴趣，培养学生终身体育的习惯，加强师资队伍建设提高教师整体素质。
参考文献：
[1] 金卫星.高职院校篮球教学改革与创新方法探究[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2012（06）.
[2] 刘成永.高职院校篮球选修课程教法之探究[J].内蒙古体育科技.2008（02）.
[3] 张立胜.浅析篮球教学中如何激发学生的兴趣[J].湖北广播电视大学学报.2012（10）.
[4] 毛海涛，马兰军.关于网络技术下高校篮球教学过程及其评价的探讨[J].四川体育科学.2008（02）.
关键词 高职 篮球 教学 改革
一、高职院校篮球现状和不足
篮球运动作为学生们选择最为广泛的课程，学习的人数广泛，热情也高涨，为篮球运动的发展与普及也提供了良好的前提条件。但是，由于长期以来的教学方法、教学内容的、教学目标的定位的相对滞后，也没有使篮球教学运动真正的实现体育课程中所倡导的“心身健康”适应社会参与以及运动技能等目标。那么究其原因是哪些因素导致的呢？改革高校篮球教学与现代教学理念相比，仍存在较大差距，具体有以下几个方面：
（一）重技术轻理论
首先，大部分高校，篮球教学内容仍在使用传统的教学方法，只注重技术而忽视了理论，在部分的高职院校中也没有开放理论课，即使有的部分高职院校中开展了篮球技术和理论教学，但是其中也存在理论开展不完备的现象。
（二）传统的模式老式化教学
高校篮球教学结构和教学方法存在方式老化，让一个单一的僵化的问题教学，这些现象的存在不仅严重影响到高职院校篮球教学的效果，同进还影响到了学生的求知欲和学习热情。
（三）教学活动有限
在课内外教学篮球不是很完整，教学活动是有限的在课堂上，忽视课外辅导；在篮球教学中，学生活动管理足够的时间，没有老师和课程安排是较为普遍的现象。
（四）忽视个性
大部分的学生对篮球很感兴趣，希望能够学习加强体育锻炼，但是目前高校篮球教学关注的分组教学，从而忽视个性化的教学模式及学生的愿望不符合时代的要求。
（五）学生意志薄弱
现代的学生他们的好奇心虽然比较的强也活泼好动、思维敏捷，爱上体育课，但是却缺乏吃苦耐劳的精神，克服困难的意志品质也较为的薄弱，根本不愿意参加剧烈的运动，
二、高校篮球教学改革的思路
篮球教学改革，首先应改变一次性单项技能的教学目标，建立一个以篮球游戏、娱乐游戏教学为主线的教学环境，在此基础上形成，篮球知识、理论、素质、教育等能力。同时，突出娱乐特征的教学模式，充分调动学生学习积极性、主动性，有效地促进学生篮球意识以及综合能力等，全方面发展，建立一个全新的篮球教学模式。
（一）加强深化管理
建立内部和外部的课堂体育教学，加强篮球课教师们的在职培训，根据自身的发展现状，可持续发展的人才培训的机制，提高教师的整体职业素质和专业水平。有关部门应当定期举办各类校际学术交流和篮球比赛，增加教师外出学习交流的机会，提高篮球课教师评价和监督机制。丰富教学内容，加强高职院校体育篮球课优化的研究，注重篮球教学对学生能力的培养。
（二）游戏化教学
把专项技术与游戏结合的篮球教学方式，不仅让学生的技术得到了提高，也更利于教学质量的提高，游戏化为篮球教学提供了轻松愉快的氛围。让学生在轻松快乐的情况满足了求知的欲望，快乐的投入到篮球课程学习中去。
（三）改进教学方法
篮球教学是为完成教学任务为目的活动，传统的教学方法制约也抑制了学生的学法，没有给学生独立思考与实践的机会，使学生严重的缺乏主动性，很不利于培养创新型人才。作为教师，我们要在教学过程中要做到理论结合实际，发挥学生的特有的优势，调动他们的积极性，激发学生的学习兴趣，从不同角度多元化地切實提高学生的篮球水平。
（四）提高学生的篮球技能
结合场地器材设施和学生实际的篮球水平，开设篮球选修课，给篮球爱好者提供一个平台，让他们能更有效地提高篮球水平，更能推动学生喜欢篮球从而活跃校园篮球氛围。随着课程改革的进一步发展，在篮球选修课教学模式对高职学生和老师的肯定，篮球教学模式符合新课程改革的要求，在一定程度上，也有助于学校篮球教学改革。
（五）调动学生篮球兴趣
在篮球教学过程中积极的、有效的去调动学生的学习篮球的兴趣，是直接影响篮球教学质量的重要因素，也是教学得以成功的重要条件。在教学方法上要做到具有新颖性、娱乐性、趣味性，为学生营造轻松、和谐的课堂气氛，满足学生的求知欲。
三、总结
篮球教学改革要做到转变观念、解放思想，调整课程从应试教育向素质教育转变，合理地开发对篮球教学内容，适应现代教育，改进教学方法采用多元化的教学手段，激发学生的学习篮球的兴趣，培养学生终身体育的习惯，加强师资队伍建设提高教师整体素质。
参考文献：
[1] 金卫星.高职院校篮球教学改革与创新方法探究[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2012（06）.
[2] 刘成永.高职院校篮球选修课程教法之探究[J].内蒙古体育科技.2008（02）.
[3] 张立胜.浅析篮球教学中如何激发学生的兴趣[J].湖北广播电视大学学报.2012（10）.
[4] 毛海涛，马兰军.关于网络技术下高校篮球教学过程及其评价的探讨[J].四川体育科学.2008（02）.