【摘 要】
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<正>新课标对低年级学生的识字量的要求明显增大,教师教得吃力,学生学得辛苦。根据低年级学生年龄小、注意力持续时间短的特点,在识字教学中,可采用一些富有趣味性的识字方法
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<正>新课标对低年级学生的识字量的要求明显增大,教师教得吃力,学生学得辛苦。根据低年级学生年龄小、注意力持续时间短的特点,在识字教学中,可采用一些富有趣味性的识字方法激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,充分发挥他们的自主性,使他们在轻松的气氛中乐于识字、学会识字。如何开展低年级识字教学呢?现谈一谈我的做法。一、创设轻松愉快的课堂气氛,激发孩子的兴趣,让学生乐学兴趣是引导学生进入知识大门的前提,是引起探究的第一步。
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