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写作能力的高低一直是语文学习过程中判断水平的重要指标.随着新课标的不断推进,作文写作在小学语文教学中占据了相当重要的地位,但在具体的授课过程中,因为写作教学缺乏系统的学习机制,所以学生的写作质量普遍不高.针对这种现象,如何有效提高学生写作能力,培养学生语言组织能力和文字表述能力,成为小学语文教师积极探讨的话题.