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新课标要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各项交际活动中，学会倾听、表达与交流，……”但在实际的初中语文教学中，由于受应试教育和片面追求名校的影响，教师们往往只重视读写而忽视听说，以读写为中心的重文轻语的传统习惯，使“听、说”得不到重视。这对学生的发展极为不利。迫切需要我们在教学中采取有效的策略，提升学生的口语交际能力。 一、帮助学生消除不良心理，培养其参与意识 畏惧与烦躁、自卑与自闭、害羞与依赖等是当前学生在口语交际中存在的严重的心理障碍。