【摘 要】
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翻转课堂教学方法打破了传统的《创业基础》课程教学模式,实现了“以学生为中心”的课堂教学角色转换,提升了高校大学生创新思维和创业能力,为高校《创业基础》课堂的教学带
【基金项目】
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2018年福建省本科高校一般教育教学改革研究项目(FBJG20180176)
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翻转课堂教学方法打破了传统的《创业基础》课程教学模式,实现了“以学生为中心”的课堂教学角色转换,提升了高校大学生创新思维和创业能力,为高校《创业基础》课堂的教学带来新的思路和活力。以某高校《创业基础》课程为例,阐述了翻转课堂教学模式对《创业基础》课程教学提升的现实意义,对其翻转课堂的教学模式应用现状及其出现的问题进行了探析,并有针对性地提出自己的观点和解决方案,藉此为高校《创业基础》课程教学理论和实践指导的完善提供助力,为高校创新创业教学模式改革提供了有益的参考。
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