【摘 要】
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新课改的不断深入对初中信息技术课堂教学提出了更高的要求,在此情况下,教师必须要对当下的教学问题进行全面的研究,以陶行知教育理论为参考依据,采取有效的方法和措施来培养
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新课改的不断深入对初中信息技术课堂教学提出了更高的要求,在此情况下,教师必须要对当下的教学问题进行全面的研究,以陶行知教育理论为参考依据,采取有效的方法和措施来培养学生的信息技术核心素养。文章首先分析了初中信息技术课堂当中的核心素养,然后进一步分析了基于核心素养培养的初中信息技术课堂有效教学,希望能对相关的研究有所助益。
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