【摘 要】
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新教材、新课程、新高考，要求学生进行真实的自主探究、创新、合作，发展学生的核心素养。这就对教师提出了更高的要求——采取更科学、合理、有效的教学手段提升学生学习生物知识的能力。启发式教学模式是当代教育中常用的切合学生实际且效果突出的一种教学模式，可以让知识系统化、规范化，真正为学生将来生物知识的学习奠定和夯实基础。
【基金项目】
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课题“新高考背景下生物教学策略的有效性探究”的阶段性成果，课题编号BZKTLX2021088；
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新教材、新课程、新高考，要求学生进行真实的自主探究、创新、合作，发展学生的核心素养。这就对教师提出了更高的要求——采取更科学、合理、有效的教学手段提升学生学习生物知识的能力。启发式教学模式是当代教育中常用的切合学生实际且效果突出的一种教学模式，可以让知识系统化、规范化，真正为学生将来生物知识的学习奠定和夯实基础。
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