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王初明教授根据中国外语学习的环境和学生在特定阶段的英语水平,首创英语“写长法”。该方法主张以写促学,通过写长克服学习心理障碍,释放学习潜力,从而提高英语水平。这种赏识激励性的外语教学法大大地激发了学生的学习情感,增强了他们的学习成就感和自信心,符合我国外语教育发展的需要。
英语“写长法”述评
【摘 要】
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王初明教授根据中国外语学习的环境和学生在特定阶段的英语水平,首创英语“写长法”。该方法主张以写促学,通过写长克服学习心理障碍,释放学习潜力,从而提高英语水平。这种赏
【机 构】
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湖南省第一师范学校外语系
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2006年01期
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