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摘要：足球是全民比较热衷的一项体育运动。我国作为体育大国在很多方面都取得骄人的成绩，但足球项目发展上始终处于劣势。所以高职学生需要贯彻实施教育部提出的抓好青年足球、加强学校体育工作的重要指示精神，在坚持体教结合的过程中，改革创新，推进高职校园足球的发展。
关键词：高职院校； 校园足球； 策略
很多因素的综合作用会使得学生对校园足球的参与程度呈现出不高的态势，而这种现象的出现对于校园足球运动的开展造成了极大的限制。学生参与度不高的主要原因便是学生对校园足球的认知度不够，缺乏主动参与的意识。因此，教师在教学汇总时必须要对学生进行积极引导，让学生能够在参与足球运动的过程中找到乐趣，让学生能够主动地参与到足球运动当中。
一、多策共施，保障校园足球的发展
在校园足球运动的开展过程中，必须要有充足的保障措施作为支持。首先，要有合格的师资力量。绝大多数非体育类专业的学校当中都没有专业的足球教练，而是由相关专业的体育教师或者经过专业培训的体育教师担任。为了能够更好地将校园足球开展起来，相关教师需要不但加强自身能力，需要深入研究理论知识，收集相关的实际训练经验资料，通过这样的方式提高教师的个人业务能力，让教师在教学工作中能够发挥出更大的作用。同时要深入挖掘教师群体当中的教练资源，从其他科目的教师当中寻找足球爱好者，让这些教师接受培训充当普通教练。另一方面，要合理利用校外资源，提高专业化水平。专业的教练员在指导理念上以及战术配合上都有其独到之处，学校可以邀请一些专业的教练员到学校对教师进行培训，让教师能够接触到更多的实际案例，得到更多的指导经验。还可以邀请专业教练进行兼职教学，从而提高整体师资队伍的能力，让学生得到更好地培训，打好校园足球的基础。其次，要在硬件设施上加强建设。校园足球的发展必须要有足够的硬件设施做为支持，例如专业化的训练器材、场地以及足球等等。其中最为重要也是最难解决的一点便是场地建设。学校要加强资金投入，保障校园足球开展的过程中能够有足够数量的合格器材和场地，保障在课堂教学中能够实现一人一球。最后，要有充足的教育经费，使得相关教师能够得到足够的待遇。校园足球的开展需要大量的经费，不仅要能够满足硬件设施的建设，同时还要保障教师的基本福利待遇以及聘请兼职教练所需要的资金，使得教师在开展教学工作时能够拥有较高的积极性，确保校园足球能够以高质量的方式开展下去[1]。
二、转变教育观念，重视校足发展
校园足球的长远发展必须要得到校方以及家长的共同支持。首先教育工作者自身必须要改变传统观念，从整体政策入手，让各个学校都能够切实履行国家所提出的校园足球发展要求，不能在工作当中敷衍了事。学校要成立专项小组对校园足球的开展进行监督，将校园足球作为教学工作的正常范围当中，开设教、学、练的专业体系，让学生们能够给予校园足球活动更大的重视，使得喜爱足球运动的学生能够得到更大的空间进行发展。其次，家长也要转变观念。我国的传统教育当中始终将文化课的学习作为重点，并没有将体育锻炼作为重点教学内容之一。随着时代的变化这种情况虽有好转，但仍有非常多家长对这些事情没有足够的认识，仍然认为体育课程只是让学生进行放松和鍛炼身体的课程，因此并没有给予足够的重视。这种思想观念上必须要从根本上进行转变，需要教师与家长进行沟通，学校应当借助家长会的机会以及教师进行家访的方式对家长进行宣传教育，让家长能够转变思想，支持学生进行体育锻炼，让校园足球能够更好地开展起来[2]。
三、加强教学措施，开发学生潜能
校园足球的有效开展不仅需要过硬的硬件设施作为基础，同时还需要有高质量的软件条件进行配合。校园足球开展过程中，教师使用的教学方法的不同会得到不同的效果。因此教师要重视多元化教学方法的使用，积极开发学生的潜能。第一，要深入挖掘教材，提供给学生更多的先进理论。校园足球教学工作当中要积极总结教学经验，建立课题小组，对如何有效开展校园足球进行实际规划。以理论为基础，在实践当中逐步提高学生的能力。要制定完善的教学计划，在教学工作当中，建立起完善的教学体系，不断优化教学工作的目标。第二，要建设校内足球队。校园内部要成立不同的队伍，将这些队伍进行等级划分，按照学生的能力将其放入不同的队伍当中，使得学生能够得到更好地针对性培养，让学生能够在学习和锻炼的过程中始终有更高的目标存在，从而更加积极努力地投入到训练当中。第三，要积极组织比赛，以赛促练。通过比赛的方式提高学生对足球的认知和喜爱程度。同时通过比赛提高学生的实际竞技水平，让学生能够更好地通过比赛加强团队配合能力。积极参与市、省区、全国比赛，要让学生走出去参加各级青少年联赛，让学生能够从比赛当中得到更好地进步。只有通过比赛，学生的能力才能够得到真正地锻炼，才能够拥有更多的足球体验以及实际比赛经验，并通过这种方式对学生的潜能进行激发，让学生的心智变得更加坚定，让学生在胜利的喜悦以及失败的苦闷当中真正地得到成长。能在今后的比赛和学习当中，更好地学习和发挥自身能力。
四、结束语
高职校园足球活动的开设，能培养学生的各方面能力，且学生能在足球活动中，更好的进行团队间协作，并能在竞赛中，激发学生的好胜心，使学生身体得到锻炼的同时，身心素养也能有一定提升。
参考文献：
[1]张鑫，刘文建，廖小龙.发展高职院校校园足球活动探析——以石家庄职业技术学院为例[J].石家庄职业技术学院学报，2016，28（4）：65-67.
[2]杨明霞.高职院校开展校园足球活动的现状分析与对策研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（5）.
关键词：高职院校； 校园足球； 策略
很多因素的综合作用会使得学生对校园足球的参与程度呈现出不高的态势，而这种现象的出现对于校园足球运动的开展造成了极大的限制。学生参与度不高的主要原因便是学生对校园足球的认知度不够，缺乏主动参与的意识。因此，教师在教学汇总时必须要对学生进行积极引导，让学生能够在参与足球运动的过程中找到乐趣，让学生能够主动地参与到足球运动当中。
一、多策共施，保障校园足球的发展
在校园足球运动的开展过程中，必须要有充足的保障措施作为支持。首先，要有合格的师资力量。绝大多数非体育类专业的学校当中都没有专业的足球教练，而是由相关专业的体育教师或者经过专业培训的体育教师担任。为了能够更好地将校园足球开展起来，相关教师需要不但加强自身能力，需要深入研究理论知识，收集相关的实际训练经验资料，通过这样的方式提高教师的个人业务能力，让教师在教学工作中能够发挥出更大的作用。同时要深入挖掘教师群体当中的教练资源，从其他科目的教师当中寻找足球爱好者，让这些教师接受培训充当普通教练。另一方面，要合理利用校外资源，提高专业化水平。专业的教练员在指导理念上以及战术配合上都有其独到之处，学校可以邀请一些专业的教练员到学校对教师进行培训，让教师能够接触到更多的实际案例，得到更多的指导经验。还可以邀请专业教练进行兼职教学，从而提高整体师资队伍的能力，让学生得到更好地培训，打好校园足球的基础。其次，要在硬件设施上加强建设。校园足球的发展必须要有足够的硬件设施做为支持，例如专业化的训练器材、场地以及足球等等。其中最为重要也是最难解决的一点便是场地建设。学校要加强资金投入，保障校园足球开展的过程中能够有足够数量的合格器材和场地，保障在课堂教学中能够实现一人一球。最后，要有充足的教育经费，使得相关教师能够得到足够的待遇。校园足球的开展需要大量的经费，不仅要能够满足硬件设施的建设，同时还要保障教师的基本福利待遇以及聘请兼职教练所需要的资金，使得教师在开展教学工作时能够拥有较高的积极性，确保校园足球能够以高质量的方式开展下去[1]。
二、转变教育观念，重视校足发展
校园足球的长远发展必须要得到校方以及家长的共同支持。首先教育工作者自身必须要改变传统观念，从整体政策入手，让各个学校都能够切实履行国家所提出的校园足球发展要求，不能在工作当中敷衍了事。学校要成立专项小组对校园足球的开展进行监督，将校园足球作为教学工作的正常范围当中，开设教、学、练的专业体系，让学生们能够给予校园足球活动更大的重视，使得喜爱足球运动的学生能够得到更大的空间进行发展。其次，家长也要转变观念。我国的传统教育当中始终将文化课的学习作为重点，并没有将体育锻炼作为重点教学内容之一。随着时代的变化这种情况虽有好转，但仍有非常多家长对这些事情没有足够的认识，仍然认为体育课程只是让学生进行放松和鍛炼身体的课程，因此并没有给予足够的重视。这种思想观念上必须要从根本上进行转变，需要教师与家长进行沟通，学校应当借助家长会的机会以及教师进行家访的方式对家长进行宣传教育，让家长能够转变思想，支持学生进行体育锻炼，让校园足球能够更好地开展起来[2]。
三、加强教学措施，开发学生潜能
校园足球的有效开展不仅需要过硬的硬件设施作为基础，同时还需要有高质量的软件条件进行配合。校园足球开展过程中，教师使用的教学方法的不同会得到不同的效果。因此教师要重视多元化教学方法的使用，积极开发学生的潜能。第一，要深入挖掘教材，提供给学生更多的先进理论。校园足球教学工作当中要积极总结教学经验，建立课题小组，对如何有效开展校园足球进行实际规划。以理论为基础，在实践当中逐步提高学生的能力。要制定完善的教学计划，在教学工作当中，建立起完善的教学体系，不断优化教学工作的目标。第二，要建设校内足球队。校园内部要成立不同的队伍，将这些队伍进行等级划分，按照学生的能力将其放入不同的队伍当中，使得学生能够得到更好地针对性培养，让学生能够在学习和锻炼的过程中始终有更高的目标存在，从而更加积极努力地投入到训练当中。第三，要积极组织比赛，以赛促练。通过比赛的方式提高学生对足球的认知和喜爱程度。同时通过比赛提高学生的实际竞技水平，让学生能够更好地通过比赛加强团队配合能力。积极参与市、省区、全国比赛，要让学生走出去参加各级青少年联赛，让学生能够从比赛当中得到更好地进步。只有通过比赛，学生的能力才能够得到真正地锻炼，才能够拥有更多的足球体验以及实际比赛经验，并通过这种方式对学生的潜能进行激发，让学生的心智变得更加坚定，让学生在胜利的喜悦以及失败的苦闷当中真正地得到成长。能在今后的比赛和学习当中，更好地学习和发挥自身能力。
四、结束语
高职校园足球活动的开设，能培养学生的各方面能力，且学生能在足球活动中，更好的进行团队间协作，并能在竞赛中，激发学生的好胜心，使学生身体得到锻炼的同时，身心素养也能有一定提升。
参考文献：
[1]张鑫，刘文建，廖小龙.发展高职院校校园足球活动探析——以石家庄职业技术学院为例[J].石家庄职业技术学院学报，2016，28（4）：65-67.
[2]杨明霞.高职院校开展校园足球活动的现状分析与对策研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（5）.