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我国著名教育家陶行知说过：“发明千千万，起点在一问。”这句话道出了“问题”对于发明的重要性。其实，课堂教学的起点也在一问，学生思维的火花全靠教师的妙问来点燃，因为“问题”可以推动学生学习愿望的产生和思维品质的形成。课堂教学提问的关键，不在于让学生知道要学习的是什么内容，而是要让学生明白：我已经知道了什么，我还需知道什么，我怎样才能知道得更多。教师在课堂上要巧妙设问，