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在双语教育模式下,民族学生必然会产生有别于其他教育类型的跨民族文化心理认同矛盾,这些矛盾将作用于受教育者的认同心理,影响他们的认同态度,进而影响教育的有效实施和社会的和谐进步。了解并调适这些矛盾,对我们制定教育政策、优化教学过程、调适认同矛盾、促进社会和谐发展有着重要的意义。
双语教育模式下的跨民族文化心理认同矛盾与调适
【摘 要】
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在双语教育模式下,民族学生必然会产生有别于其他教育类型的跨民族文化心理认同矛盾,这些矛盾将作用于受教育者的认同心理,影响他们的认同态度,进而影响教育的有效实施和社会
【机 构】
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西北民族大学维吾尔语言文学学院
【出 处】
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北方民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年05期
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