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笔者从哲学视角来认识大学生网络交往方式,阐释了大学生网络交往主体、交往手段、交往方式及交往形式的特征,并在此基础上分析了大学生网络交往方式的二重性效应,大学生网络交往在强化大学生的自由平等的意识、提高大学生的交往能力和拓宽大学生的人际交往范围的同时,也产生了诸如减弱大学生的现实交往能力、影响大学生的信息认知和辨别能力、引发信任危机及网络沉溺现象突出等负面效应,并针对大学生网络交往的负面价值,提出了大学生网络交往的引导策略。