【摘 要】
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<正>我们的课堂学习范式太呆板,太严肃,学生身处这样的"套子"似的范式中,怎能释放自己的活力,展示自己的创造?所谓范式是一套被普遍接受的信念、理论或世界观。范式不是静态
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<正>我们的课堂学习范式太呆板,太严肃,学生身处这样的"套子"似的范式中,怎能释放自己的活力,展示自己的创造?所谓范式是一套被普遍接受的信念、理论或世界观。范式不是静态的,而是通过应用不断完善和拓展的,它是在一个迫切的新环境下进一步清晰和细化的对象。从这个意义上讲,在某个范式初步形成之后,其后的
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