学校党建工作规范化发展的实践思考

来源 :杂文月刊·教育世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhelehang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中职教育是一种较为特殊的教育类型,一方面参照中小学管理体制实行校长负责制,由校长进行行政指挥和教学管理;一方面作为职业教育的重要组成部分,需要充分体现党组织对确保学校社会主义办学方向的作用。在新形势下,如何加强中职学校的党建工作,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
  中职学校党建的政治作用:中职学校党组织的政治核心作用,主要体现在以下5个方面:
  一是保证方向。中职学校党组织的首要职责就是坚持党的领导,全面贯彻落实党的教育方针,保证学校按照社会主义办学方向,培养造就合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
  二是服务中心。中职学校党组织工作必须从推进教育科学发展、提升教育质量出发,紧紧围绕教书育人这一中心任务来开展。
  三是参与决策。在校长负责制的情况下,发挥党组织的政治核心作用与保证校长依法行使职权,目标一致并行不悖,二者并不矛盾。校长要有党管的概念,书记要有管党的责任,“一肩挑”的单位自觉建立起依程序、按规范、分轻重、讲机制的运行体制,这里关键是要健全党政分工合作、配合协调的内部组织和制度架构,既维护和支持校长对学校重大问题的统一决策权,又保证党组织的意见在决策中得到尊重和体现。
  四是建设队伍。就是要按照党管干部、党管人才原则,加强学校领导班子建设、党员和干部队伍建设以及教师队伍建设。根据干部管理权限和有关规定,做好学校领导干部的培养选拔、教育管理、考核监督等工作。
  五是强化管理。就是要不断加强组织建设,领导学校工会、共青团等群众组织和教职工代表大会(教职工大会)按照各自职责开展活动。
  中职学校党建的实践探索:中职学校要切实提高学校党建工作水平,全面发挥党组织在学校科学发展中的政治核心作用,中职学校党组织就必须全面落实抓党建工作的主体责任,切实把党建工作作为主业,当作硬任务抓紧抓好。
  实施三个深入——实施思想深入。发挥党建强基铸魂作用,引导教师忠诚党的教育事业,确保全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、全面执行党的教育方针。坚持以社会主义核心价值观引领学校文化建设。通过打造“党旗在岗位闪光”工程,开展争创“五型”党组织活动。
  实施方法深入。通过党建凝心聚力,打造校长教师和管理服务两支队伍。坚持从大局上把握意识形态工作,充分认识到中职学校是党意识形态工作的重要基础、前沿阵地和独特战线。坚持从政治上把握意识形态工作,把准政治方向、政治原则、教育宗旨,培养和造就全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。坚持从能力上把握意识形态工作,不断提升新形势下维护中职学校意识形态安全的水平。
  实施行动深入。准确把握新时期中职学校党建工作的新特点新要求,确保思想政治工作贯穿教育教学全过程。坚持把理顺情绪化解矛盾作为中职学校思想政治工作的重点,发挥党组织团结联系广大教师的桥梁纽带作用,通过交心谈心、支部活动等方式,消除认识上的“疑点”,解开思想上的“疙瘩”。
  强化“三个建设”——强化组织建设。中职学校党组织建设强化的重点在于基层组织建设和党员队伍建设。党组织建设的强化应与教学系统、行政系统和后勤系统等方面联系,使党组织成为中职学校贯彻党的教育方针的组织者,成为中职学校可持续发展的推动者和实践者。在党员建设方面,加强党员的先进性教育和党性教育,严格党员管理,重视培养和吸收积极分子入党,将党员培养成为中职学校的教育教学中坚力量,将优秀教职工和学生培养成党员。
  强化制度建设。中职学校的管理制度是学校全体成员共同进步的重要载体,制度建设是党的建设的重要组成部分,带有根本性、全局性、稳定性和长期性等特点,是保证党的建设各项任务顺利实现的根本保障。通过规范“三会一课”等基本制度,树立党的一切工作到支部的鲜明导向,使基层党支部工作有规可依、有规必依。
  强化作风建设。强化作风建设是中职学校的强校之本,也是学校持续发展的精髓所在。为此,中职学校要始终把作风建设作为一项硬任务,狠抓常抓,抓实抓好。一個风清气正的校园环境是办好学校的关键,也是抓好学校作风建设的关键。但要培植好、养护好、存续好风正气清的环境,需要学校上下不懈地努力。首先,领导要争先。学校的班子成员不能高高在上,夸夸其谈,都必须要下到年级组,下到班级,做教育的行家里手,做学生知心朋友。其次,党员当表率。在作风建设中,党员的表率作用必须发挥出来。
  用好“四个平台”——用好学习中心组这个平台。中心组的学习内容主要是中央、自治区、市党委的有关文件精神。中职学校党组织负责人要周密部署,做好学习辅导报告,教育领导干部充分认识党的执政地位和党的宗旨,树立办人民满意教育的政绩观,坚持社会主义办学方向。
  用好“三会一课”平台。三会一课是指支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。“三会一课”的学习内容主要是学习党的章程和贯彻会议精神,并结合实际解决思想认识问题。
  用好政治学习活动平台。教职工政治学习内容既可以是德育工作文件、党的教育理论、职教理论、党史、党章、会议文件,也可以是职业教育法律法规。教职工政治学习必须达到三个目标,一是教育教职工坚持立德树人、依法执教;二是要激励教职工努力提高教育教学质量;三是要引导教职工为推进学校各项工作加强修养。
  用好国旗下讲话平台。庄严隆重的升旗仪式活动,能大大激发学生们的爱国之情。国旗下讲话是对学生进行集体教育的一个特定时机,具有特殊意义;国旗下讲话是学校对学生进行思想政治教育的一种重要的方式,是每个学校每周的一件大事,能让学生学会爱国爱校、明礼做人、珍爱生命、超越自我、团结协作、有感恩之心等。中职学校要充分发挥“国旗下讲话”的育人功能,促进学生健康成长,使其真正成为学校德育工作的重要阵地。
  在全面从严治党新常态下,加强中职学校党建工作,最根本的是学校党组织要站在时代的高度,教育引导党员、教职工明确党在现阶段的主要任务和总体目标,围绕党的工作大目标,全面贯彻落实党的教育方针,结合学校的实际,制定自己的具体工作目标,使学校党建工作始终充满生机和活力。
其他文献
記得沈大安老师是这样阐述的“有效”的,“有效”即指通过一段时间的教学,学生能获得具体的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此,对照自己平时的课堂教学,我也会经常想一想:这节课究竟有没有“增量”?有多少“增量”?达到教学的扎实有效,应是我们每个一线教师不懈的追求。那么,怎样才能有效? “有效教学”必须解决三个问题:  第一,我们要到哪里去?(目标);第二,怎样到那里去?(过程
期刊
【摘 要】德育,是从道德、思想、政治、心理、法律对学生进行教育。语文教学,就是一本德育的百科书,因此,研究小学语文课堂中德育的渗透现状对完善教育体系,提升教育质量具有重要的意义。  【关键词】小学语文 德育 渗透  教育是运用知识教会他人思考的过程。当前的素质教育,不仅仅是教会学生知识,还是培养“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展的新一代人才。实施科教兴国战略,不但要创新科技,还要完善教育。小学
期刊
赏识教育是一项有效的教育措施。把它应用到教学和欣赏教育中,可以保护学生的自尊,建立良好的师生关系,促进学生的学习积极性;赏识教育可以挖掘学生的潜能,充分发挥学生的能力;赏识教育可以培养学生的独立性和抗挫折能力。下面,让我们谈谈在班主任工作中实施赏识教育的一些具体方法:  一、赏识教育可以转化差生  大多数班集体,都有几个所谓的“差生”。许多班主任对待他们总是目光严厉,振振有词地逐一指出其身上存在的
期刊
【摘 要】当今时代信息飞速发展,新生事物不断出现,小学生年龄虽小,但接受能力强,特别是对待新生事物兴趣更浓,只要一接触,很快就能融入其中。那么我们教师就面临着一个艰巨的任务,就是如何使用多媒体教学,把学生引入正途。多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力。因此在小学科学课程中适当的应用多媒体教学,对提高学生的学习兴趣、图文并茂地化解实验难
期刊
【摘 要】作为藏文教师,我们要树立大的教学观,不要把目光停留在传统教学中。要转变教学观念。灵活执教,从教材内容出发,设计符合学生实际的教学,从多方面培养学生的能力和藏语文素养,以此达到优化小学藏语文课堂教学的目的。  【关键词】小学藏文 课堂教学 优化  小学藏文在藏族地区是一门基础性的学科,也是将藏族文化发扬光大的一门学科,学生藏文学习的接收能力和教学效果直接影响到藏民族优秀文化的传承,因此小学
期刊
语文新课程标准强调:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。” 这确实体现了全新的教学理念和时代特征,但实施起来并不容易。语文教学是一门科学。既然是科学,就应该有自己的客观规律。遵循规律,根据语文本身的特点,进行语文教学是很自然的。然而,从语文教学的实践来看,语文教学的现状确实令人担忧,学生难学老师难教,让人觉得语
期刊
在西藏的广大农牧区,受地理环境和经济条件的影响,偏远地区的孩子很少接触到外面的世界,连汉语都接触不多当然很难接触到英语,同时他们普遍觉得英语对他们来说很遥远,学不学没多大意义,因此作为第三语言的英语基础相对薄弱。刚学习的时候,学生们对这门课还充满了好奇,喜欢学习、模仿。但是过不了多久,好奇心减弱,随着学习难度的增加,就产生了消极情绪,没有兴趣甚至厌学。我根据自己多年的教学经验,发现问题,不断总结创
期刊
【摘 要】教育心理学表明:正确的、公平合理的课堂教学评价,可以调动教师课堂教学的积极性,激起学生进行学习的积极性。因此小学藏语文课堂教学中的评价语,直接影响着教学效率。本文我将具体地分析小学藏语文课堂评价语的问题:评价语单一、贫乏;评价语夸大其词,不是实事求是;评价语不是情真意切,显得大而空。希望我的思考能引起各位同仁的重视。  【关键词】小学藏语文 课堂评价语 问题  每个老师心里都特别清楚:正
期刊
【摘 要】汉语在世界范围内是最常用的语言之一,学好汉语是学生融入社会、学习掌握一切科学知识的基础与前提。因此,进行汉语教学是非常必要的,尤其对于藏区少数民族来说,学好、用好汉语具有重要性与紧迫性,注重对学生听、说、读、写的能力进行培养,从而不断提高少数民族学生的语言表达能力。  【关键词】西藏 小学生 汉语表达能力  由于我校大多数藏族小学生长期生活在藏区,平时都用藏语交谈,与外界联系较少,造成汉
期刊
【摘 要】良好的学习习惯,是掌握知识,形成技能,培养能力,提高自身素质的重要前提。尤其是小学生正处在受教育的启蒙阶段,思想单纯,模仿力强,可塑性大。因此,培养小学生良好的学习习惯至关重要。  【关键词】小学生 学习习惯 养成  俗话说:播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。由此可见,行为习惯与人的性格命运的联系非常密切。我国古代就有“少年若天性,习惯如自然”的说法。随着教育的不断发
期刊