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文学文本缝隙具有重要的鉴赏价值和教学价值。在文学文本解读的过程中,教师要引导学生发现文本缝隙,并且在观照整部作品的基础上对文本缝隙进行还原和重构,从而有效训练学生的阅读鉴赏能力、想象创造能力和语言建构能力,提升学生的语文素养。
核心素养视角下文本缝隙的还原与重构--以统编高中语文教材教学为例
【摘 要】
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文学文本缝隙具有重要的鉴赏价值和教学价值。在文学文本解读的过程中,教师要引导学生发现文本缝隙,并且在观照整部作品的基础上对文本缝隙进行还原和重构,从而有效训练学生的阅读鉴赏能力、想象创造能力和语言建构能力,提升学生的语文素养。
【机 构】
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佛山市第一中学,揭阳市普宁城东中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年33期
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