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摘要：近年来，我国对医学人才的培养加大重视力度，为了给社会培养优秀的医学专业人才，不断深化医学教育改革。现在，并轨模式成为临床医学专业硕士研究生的主要培养模式，这种模式能够提高教学效率，增强学生的就业竞争力，促进我国临床医学在科研方面的发展。本文就并轨模式下优化临床医学专业硕士研究生的培养方案进行研究分析。
关键词：并轨模式;临床医学;硕士研究生;培养方案
教育出具备很强临床专业素养技能和能够担任一线临床工作的高级人才是临床医学专业硕士研究生的培养目标。临床医学在医学领域当中是一门对实践能力要求很高的学科，所以要加大对临床医学培训的重视。并轨模式对于临床医学专业硕士研究生的培养具有很大推进作用，能够很好解决当下临床医学人才培养的现状问题。
一、并轨模式的培养优势
一是能够提高研究生的实践能力，在这种模式下，研究生需要到临床上工作，和正式医生一样接受医院的制度管理。比如，按照正常上下班进行，还要遵守夜班、值班安排。在医院里医患关系是很重要的一项经历，处理好与病人及和病人家属的关系，一方面有利于分析病情，增长经验。另一方面也有利于加深病人及家属对医院的信任，维护好医院的正常运转。此外，也可以帮助研究生解决好与医护人员之间的关系，自觉养成有纪律、有组织、有责任感的良好职业习惯。二是有助于研究生在实践中开展科研工作，在医学中的科研工作是非常严谨的，科研的目标就是要消除在临床当中遇见的疑难问题。假如没有相关工作经验，就不会了解在临床中存在哪些问题迫切需要解决，也不知道该提出哪些问题。先下基于并轨模式的临床医学专业硕士研究生的培养方案要求给研究生提供临床实践机会，在工作实践中可以积累宝贵的经验，也能够发现问题，为今后独立提出疑问并想办法突破奠定基础。三是能够提高研究生就业率，因为在接受研究生教育的期间就经历过非常专业的临床医学培训，并获取相关证书，所以在研究生毕业的时候可以顺利从事本专业工作，增强了在就业过程中的竞争力，就业率也会随之提高。
二、临床医学专业硕士研究生培养的现状
（一）学生临床能力差异大，增大培养难度。现在随着医学院校的招生人数不断增加，报考研究生的学生来源是比较复杂的，有的是大专毕业，有的是本科毕业，有的是地方成人教育，还有的在基层医院从事医生多年但是却没有参加过系统培训。所以很大一部分的专业学位研究生在临床培训方面是欠缺的，临床能力也是参差不齐的，理论知识掌握的很好，缺乏临床实践，增大了培养难度。
（二）培养过程中侧重理论，忽视实践。临床医学对于实践的要求很高，研究生必须要具备一定的临床实践能力，应该投入大量时间在临床实践学习中。现在医学院校里很多导师比较看重学生的理论掌握的如何，对于临床实践的综合能力考核有些忽视。学生应该具备的临床实践能力主要包括分析、操作和沟通，沟通能力是导师最容易轻视的问题，这将会对医患关系产生很大影响，造成不必要的麻烦。
（三）临床能力考核标准有待完善。检测研究生的临床能力培训成果如何，最直接准确的方法就是考核。临床能力考核依据各个院校、各个科室的实际情况进行，因为情况不一样，所以难以制定统一的考核标准和内容，考核评价也不好开展，不好确定研究生的真实培训情况。
三、并轨模式下优化临床医学专业硕士研究生培养方案的策略
（一）统计学生的临床培训实况，细化教学方案。因为生源的差异化，临床培训情况也有很大不同，所以对于他们的临床能力老师需要先有一个详细了解，然后细化教学方案，根据学生的实际情况来安排相应的难度等级的临床培训，各取所长，因人而异的制定培养策略。
（二）导师要树立实践与理论并重的教學理念。实践是提高临床能力的最有效的方法，教师要注意对研究生实践能力的培养。临床能力主要包含了临床分析、临床操作和临床沟通，学生在真实的医院环境下可以迅速临床必备能力，通过和患者的接触对病情进行分析，能够有效的将理论实践相结合，为临床操作打下基础，促进发现问题和解决问题的技能有所提升。而且多和患者接触也能够使临床沟通能力更快进步，为以后成为真正的医师积累丰富的临床经验。导师要充分利用一切宝贵的教学资源让学生去参与实践，全面提高他们的临床医学综合能力。
（三）健全科学、规范的考核体系。临床医学专业学位硕士研究生的培养实行并轨模式，对导师和学生来说都是一项挑战。为了保证并轨模式的培训效果能够适应新时期对医学发展的要求，所以建立一套科学、规范的考核体系来对学生的培训成果进行考核是非常必要的。考核制度要统一，并且适用于整个培训过程，评分标准要足够详细，涉及到工作日常的每个环节，全面保证培训质量。严格的考核标准对学生临床能力的进步是一个非常有效的促进方法。
综上所述，并轨模式在临床医学专业硕士研究生的培养中有着很大的优势，符合现代对临床医学人才培养的要求，医学院校和医院要加强人才合作，更好的推行并轨模式，有利于研究生临床综合能力的快速进步。
参考文献：
[1]李真，甘蕾，吴晓华.浅谈并轨模式下专业型研究生教学面临的问题及对策[J].中国高等医学教育，2014（7）：124-125.
[2]葛炳成，黄华兴，夏添松.临床医学专业学位研究生现状分析及对策思考[J].南京医科大学学报，2017，78（2）：67-69.
[3]向志钢.临床医学专业学位硕士研究生临床能力考核评价体系的构建研究[J].中国高等医学教育.2017（06）：121-122.
[4]黄春基，张椿，齐德广，等.医学专业学位研究生与规范化培训并轨教学模式初探[J].西北医学教育，2014;22（4）：673-674.
[5].胡光丽，李海燕.临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨[J].医学研究生学报，2013，26（11）：1196-1198.
关键词：并轨模式;临床医学;硕士研究生;培养方案
教育出具备很强临床专业素养技能和能够担任一线临床工作的高级人才是临床医学专业硕士研究生的培养目标。临床医学在医学领域当中是一门对实践能力要求很高的学科，所以要加大对临床医学培训的重视。并轨模式对于临床医学专业硕士研究生的培养具有很大推进作用，能够很好解决当下临床医学人才培养的现状问题。
一、并轨模式的培养优势
一是能够提高研究生的实践能力，在这种模式下，研究生需要到临床上工作，和正式医生一样接受医院的制度管理。比如，按照正常上下班进行，还要遵守夜班、值班安排。在医院里医患关系是很重要的一项经历，处理好与病人及和病人家属的关系，一方面有利于分析病情，增长经验。另一方面也有利于加深病人及家属对医院的信任，维护好医院的正常运转。此外，也可以帮助研究生解决好与医护人员之间的关系，自觉养成有纪律、有组织、有责任感的良好职业习惯。二是有助于研究生在实践中开展科研工作，在医学中的科研工作是非常严谨的，科研的目标就是要消除在临床当中遇见的疑难问题。假如没有相关工作经验，就不会了解在临床中存在哪些问题迫切需要解决，也不知道该提出哪些问题。先下基于并轨模式的临床医学专业硕士研究生的培养方案要求给研究生提供临床实践机会，在工作实践中可以积累宝贵的经验，也能够发现问题，为今后独立提出疑问并想办法突破奠定基础。三是能够提高研究生就业率，因为在接受研究生教育的期间就经历过非常专业的临床医学培训，并获取相关证书，所以在研究生毕业的时候可以顺利从事本专业工作，增强了在就业过程中的竞争力，就业率也会随之提高。
二、临床医学专业硕士研究生培养的现状
（一）学生临床能力差异大，增大培养难度。现在随着医学院校的招生人数不断增加，报考研究生的学生来源是比较复杂的，有的是大专毕业，有的是本科毕业，有的是地方成人教育，还有的在基层医院从事医生多年但是却没有参加过系统培训。所以很大一部分的专业学位研究生在临床培训方面是欠缺的，临床能力也是参差不齐的，理论知识掌握的很好，缺乏临床实践，增大了培养难度。
（二）培养过程中侧重理论，忽视实践。临床医学对于实践的要求很高，研究生必须要具备一定的临床实践能力，应该投入大量时间在临床实践学习中。现在医学院校里很多导师比较看重学生的理论掌握的如何，对于临床实践的综合能力考核有些忽视。学生应该具备的临床实践能力主要包括分析、操作和沟通，沟通能力是导师最容易轻视的问题，这将会对医患关系产生很大影响，造成不必要的麻烦。
（三）临床能力考核标准有待完善。检测研究生的临床能力培训成果如何，最直接准确的方法就是考核。临床能力考核依据各个院校、各个科室的实际情况进行，因为情况不一样，所以难以制定统一的考核标准和内容，考核评价也不好开展，不好确定研究生的真实培训情况。
三、并轨模式下优化临床医学专业硕士研究生培养方案的策略
（一）统计学生的临床培训实况，细化教学方案。因为生源的差异化，临床培训情况也有很大不同，所以对于他们的临床能力老师需要先有一个详细了解，然后细化教学方案，根据学生的实际情况来安排相应的难度等级的临床培训，各取所长，因人而异的制定培养策略。
（二）导师要树立实践与理论并重的教學理念。实践是提高临床能力的最有效的方法，教师要注意对研究生实践能力的培养。临床能力主要包含了临床分析、临床操作和临床沟通，学生在真实的医院环境下可以迅速临床必备能力，通过和患者的接触对病情进行分析，能够有效的将理论实践相结合，为临床操作打下基础，促进发现问题和解决问题的技能有所提升。而且多和患者接触也能够使临床沟通能力更快进步，为以后成为真正的医师积累丰富的临床经验。导师要充分利用一切宝贵的教学资源让学生去参与实践，全面提高他们的临床医学综合能力。
（三）健全科学、规范的考核体系。临床医学专业学位硕士研究生的培养实行并轨模式，对导师和学生来说都是一项挑战。为了保证并轨模式的培训效果能够适应新时期对医学发展的要求，所以建立一套科学、规范的考核体系来对学生的培训成果进行考核是非常必要的。考核制度要统一，并且适用于整个培训过程，评分标准要足够详细，涉及到工作日常的每个环节，全面保证培训质量。严格的考核标准对学生临床能力的进步是一个非常有效的促进方法。
综上所述，并轨模式在临床医学专业硕士研究生的培养中有着很大的优势，符合现代对临床医学人才培养的要求，医学院校和医院要加强人才合作，更好的推行并轨模式，有利于研究生临床综合能力的快速进步。
参考文献：
[1]李真，甘蕾，吴晓华.浅谈并轨模式下专业型研究生教学面临的问题及对策[J].中国高等医学教育，2014（7）：124-125.
[2]葛炳成，黄华兴，夏添松.临床医学专业学位研究生现状分析及对策思考[J].南京医科大学学报，2017，78（2）：67-69.
[3]向志钢.临床医学专业学位硕士研究生临床能力考核评价体系的构建研究[J].中国高等医学教育.2017（06）：121-122.
[4]黄春基，张椿，齐德广，等.医学专业学位研究生与规范化培训并轨教学模式初探[J].西北医学教育，2014;22（4）：673-674.
[5].胡光丽，李海燕.临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨[J].医学研究生学报，2013，26（11）：1196-1198.