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随着我国经济的飞速发展，国民精神需求的不断提升，小学音乐的教育教学也受到了越来越多的关注。小学音乐作为可以培养艺术修养的基础课程，有助于提高学生们的艺术审美能力，在小学音乐课堂中融入互动式教学后，还能够有效的促进师生、生生之间的交流互动，实现更具全面性的教育教学。本文根据笔者的实际教学经验，将论述如何运用互动教学模式，优化小学音乐教育教学课堂，促进小学生的全面发展。