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以2008~2014年陕西省渭南市实施的"农村教师素质提高计划——阳光师训"活动英语学科的实践情况为研究依据,以英语学科的优质示范课为剖析重点,提炼了英语学科优质课展示的优缺点,并结合高效课堂、校本研修、师资培训在一线教师中的实际操作及有益做法、相关困惑,分析探讨了英语高效课堂与农村英语教师师资培训相互渗透、相互影响、共同促进、结合度、密切度日益提高的趋势。