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高校课堂是大学教育得以进行的主要场所,然而当前高校课堂“有问无答”的现象已然成为一种“风气”,如何从辅导员职业能力和要求的角度出发,从思想上转变学生的课堂认知和学习态度具有深远的意义.
浅析辅导员老师如何引导学生由“有问无答”向“有问有答”转变
【摘 要】
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高校课堂是大学教育得以进行的主要场所,然而当前高校课堂“有问无答”的现象已然成为一种“风气”,如何从辅导员职业能力和要求的角度出发,从思想上转变学生的课堂认知和学
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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