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在信息技术飞速发展下，多媒体技术的发展也极为迅速，并被广泛应用到初中语文教学中，通过多媒体的图文结合，可以实现初中语文抽象知识的具体化，同时利用多媒体创设情境，也能够加深学生对知识的学习和理解。当然，在应用多媒体的过程中应保证其合理性、有效性，对此,本文主要对巧用“多媒体”优化初中语文教学等方面内容展开分析。