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从伦理的视角,体育教育过程中客观上存在伦理价值的冲突,学生、学校和国家对于体育教育过程存有不同的价值期待。查阅我国的相关体育教育规范,导致我国学校体育教育伦理困境的主要原因在于相关规范的权利与义务失范。要改变这一现状,必须从完善体育教育规范体系入手来解决体育教育中的伦理困境。具体来说,完善我国体育教育规范体系不能照搬传统法律体系的设计逻辑,即依宪法—法律—法规—规章（标准）—内部规则结构来设置,而应打破传统思维羁绊,依据规范解决体育教育伦理困境的功能大小来完善我国的体育教育规范体系。逻辑结构应是：学校内部