【摘 要】
：
《林教头风雪山神庙》是人教版必修5的精读篇目,4700字左右,这篇＂长文＂可讲的内容有很多：曲折的情节、生动的细节、复杂的人际关系、精彩的环境描写、巧妙的伏笔技巧、丰厚的主
论文部分内容阅读
《林教头风雪山神庙》是人教版必修5的精读篇目,4700字左右,这篇＂长文＂可讲的内容有很多：曲折的情节、生动的细节、复杂的人际关系、精彩的环境描写、巧妙的伏笔技巧、丰厚的主题思想……每一点都有探究的价值。以前我讲授这篇小说时,面面俱到,讲得辛苦,学生学得零散。再次讲授时,我大胆取舍,选好切入点,设置＂主问题＂,取得了较好的教学效果。
其他文献
2018年高考作文命题是在任务驱动型新材料作文“文以载道、循事析理”来体现“自我感悟”基础上，进一步突出“大我”思想的“分析性写作”，其“整体性、限制性、思维性”则是“分析性”新材料作文最鲜明的特征，掌握此类作文审题立意、谋篇布局、思维方式等写作思想和思维技巧是2019年高考作文训练的必需。 一、“分析性”新材料作文的含义、产生背景 所谓“分析性”新材料作文，是对2015年以来“任务驱动型新材
随着全民阅读的号召和高中“大阅读”时代的到来，高中语文教学也不再仅限于对基础知识的传授。为了提升学生的综合素养，我们要注重加强对学生文学鉴赏能力的培養，努力提升学生的文学素养。 一、培养学生文学鉴赏能力的必要性 1.有利于学生正确价值观的形成 高中阶段，学生的思维模式、心智水平正日趋走向成熟，这也是其形成人生价值观的重要时期，培养学生的文学鉴赏能力，可以有效的帮助学生树立正确的价值观。 高
作为特教教师，面对的是一些智力、心理、生理发展极为不平衡的学生，对于丧失听力的听障学生来说——手语的词汇量极其有限，怎样才能更好地培养和提高学生的语文能力呢？下面结合自己的实际工作，谈一点自己的认识。 一、创设课堂教学情境。培养学生学习兴趣 对听障生学习情况的调查显示，听障生语文学习的效果是很不理想的：大部分学生感到听课有困难，很多听障生只能听懂一点点或基本听不懂；对语文学习的兴趣不高；对课文