疫情期间，为确保师生人身安全，全国春季开学不得不按下“暂停键”。战“疫”鼓声在前，高考号角在后。随着高考一天天逼近，另一场没有硝烟的战争即将打响。
　　“停课不停学”伊始，为了提高学生学习效率，最大限度地降低疫情对高三学子的影响，校长周喜军召开全体教职工视频会议，向教师强调网络教学的四要素，即精准教学内容、加强线上互动、及时反馈数据、强化学科辅导，并鼓励教师积极创新，以提高教学效果为宗旨，想方设法提升网课效率，全力以赴打造优质课程。为提高网课有效性，学校教师开动脑筋，采取多种措施。
　　在备课方面，各备课组每周进行两次线上集体备课。集体备课前，各备课组讨论确定授课计划，然后根据计划认真规划教学内容，按照统一备课时间、统一备课内容、统一授课进程、统一课后反馈练习的要求，明确分工，轮流准备集体备课资料;集体备课时，组内教师共同探讨高考热点、难点，分析、查找突破方法，各抒己见，讨论、补充备课内容，确定授课课件及课后练习，教研氛围浓厚。
　　在实际教学中，各科教师会在上课前一天给学生发送相关电子资料，让学生提前了解网课内容;上课时，教师充分利用平台资源，通过讨论区反馈、学生连线解答、快速答题等方式，与学生有效互动，提高课堂效率。有别于平时的课堂教学，教师在上网课时会有意识地放缓教学节奏，充分启发学生思考问题、分析问题。以高三数学圆锥曲线的网课教学为例，教师以问题为驱动，实现梳理概念、定理、公式的教学目标，尤其注重“回归定义”，明确椭圆、双曲线、抛物线的区别与联系。上网课前，教师对重点例题“放够”时间，甚至提前一天发下去让学生做，根据学生的反馈，如具体卡在哪一步上，再进行有针对性的讲解。
　　在教学管理方面，学校重视网课实效性，力图在线上实现“在校管理模式”。学校统一网课时间是上午7：30-11：30和下午13：30-17：00。班主任在此基础上制定了作息时间表，安排了具体的早、晚自修时间。学生早上6时起床，6：30-7：10通过钉钉视频会议进行早读。晚饭后18：00-21：20为晚自修。晚自修分三节，第一节做数学、英语作业，第二节做语文和其他科目作业，第三节复习整理当天学习内容。学生完成作业后让家长签字，在自修课间把作业上传到班级小管家软件上。同时，为检验线上学习效果，学校每兩周组织一次线上考试，班主任利用钉钉视频监考，并要求家长配合监督，以保证最大限度地反映出学生的真实水平，方便老师更为精准地帮助学生弥补弱项、提高成绩。为了让高三学生鼓足劲头、持续努力，班主任坚持每天做好反馈与评价工作。根据网课软件所显示的学生在线统计及作业情况，班主任会及时在家长群、班级群里进行反馈，表扬表现优秀的同学，同时与迟到、缺勤或作业不认真的同学及时沟通、了解情况，并加强教育。
　　为保障疫情期间教育教学的实效性，学校教师多管齐下，扬网课教学之长，避远程操作之短，抓住高考热点，突破学习难点，为高三学子提供了坚强有力的支持和全面贴心的帮助。病毒阻挡不住书声琅琅，疫情阻隔不了诗和远方。我们相信，每个春天都会如约而至。
　　（作者单位：浙江省杭州市富阳区新登中学）
　　责任编辑：王梦茜