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<正>一、经典教育之应当工具,从刀耕火种的"刀"、结绳记事的"绳",一直到4核6核乃至N核(N)的计算机,无一不是人之器官功能的延伸。随着"装备"的不断升级,人改造自然、创造世界的活动和成果也不断升级。然而,人的器官外化延伸也不可避免地催生着人的分化与异化。渐渐地,现代人在工具的泛滥与失控中积重难返,只得不断饮鸩止渴,直至完全迷惑自我、迷失在