【摘 要】
：
《食品生物机械设备》课程是食品生物技术专业的一门核心课程。在教学过程中,既要突出高等教育的层次,又要突出职业教育的特征,融知识、能力、素质为一体。基础理论教学要以
论文部分内容阅读
《食品生物机械设备》课程是食品生物技术专业的一门核心课程。在教学过程中,既要突出高等教育的层次,又要突出职业教育的特征,融知识、能力、素质为一体。基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,提倡产学结合,在生产中提高学生的应用能力。在教学方法上,以启发、引导的方法为主,利用多媒体等现代化教学手段,提高教育效果。坚持以教师为主导,以学生为主体,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
其他文献
理论教学与实验教学相配套的一系列措施，加强了非计算机专业学生的计算机基础教学环节，提高了学生的计算机知识水平及其应用能力。
宁夏第十一次党代会以来的五年，是宁夏开放富裕和谐美丽宁夏建设取得突破与跨越的五年，也是与全国同步全而建成小康社会奋力拼搏的五年，这一时期即充满挑战、任务艰巨，又砥砺前行
在780℃熔体反应温度下通过原位自生法生成Al3Zr/6082Al复合材料,使用XRD、SEM和TEM等分析测试技术研究其微观结构;利用搅拌摩擦焊接(FSW)对Al3Zr/6082Al复合材料进行焊接,观
顶岗实习是高职酒店管理专业重要的人才培养过程,学生对顶岗实习却持“排斥”“逃避”心态,并直接通过工作效率低、无聊、抱怨多、不快乐等心理行为表现出来,其原因可归纳为