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本文分析了影响普通话水平的几个因素:地方方言的影响,学生的心理素质的差异,因材施教原则,语言环境的影响等,针对以上问题提出了教学策略,对随之产生的教学效果进行了分析.
提高学生普通话应用水平的对策
【摘 要】
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本文分析了影响普通话水平的几个因素:地方方言的影响,学生的心理素质的差异,因材施教原则,语言环境的影响等,针对以上问题提出了教学策略,对随之产生的教学效果进行了分析.
【机 构】
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云南省玉溪卫生学校 云南玉溪 653100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年30期
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