创新学习观与教学行为的转变

来源 :成都教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：quuizx

【摘要】

：

创新学习观是继"双基"学习观、以能力为本位学习观和以素质为核心的学习观之后的一种新的学习观,是相对于维持性学习观而言的一个新概念.创新学习观要求教师角色由"讲师"向"

【作者】

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龚家伦余国源

【机构】

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重庆市南华中学,重庆市渝北区教育科学研究所

【出处】

：

成都教育学院学报

【发表日期】

：

2002年11期

【关键词】

：

创新学习观教学行为课程改革教学观念学案教学目标教学策略

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创新学习观是继"双基"学习观、以能力为本位学习观和以素质为核心的学习观之后的一种新的学习观,是相对于维持性学习观而言的一个新概念.创新学习观要求教师角色由"讲师"向"导师"转变,课堂功能由"讲堂"向"学堂"转变,课本定性由"教材"向"学材"转变,课案定位由"教案"向"学案"转变,教学取向由"传授"向"

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