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将"定性与定量相结合"的思想方法运用于化学平衡常数的教学,利用经典实验和简单反应,以已有定性认知为基础,突出定量探究,彰显平衡常数定性和定量的双重特征,关注定性分析和定量分析的差异性和统一性,突出化学平衡常数的应用价值。
凸显“定性与定量相结合”化学思想方法的教学设计——以“化学平衡常数”为例
【摘 要】
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将"定性与定量相结合"的思想方法运用于化学平衡常数的教学,利用经典实验和简单反应,以已有定性认知为基础,突出定量探究,彰显平衡常数定性和定量的双重特征,关注定性分析和
【机 构】
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北京师范大学附属中学; 北京教育考试院;
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“基于全人格教育理念的创新人才培养模式研究——以北京师大附中钱学森班为例”(课题编号:DHA110244)
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