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通识教育进入中国大学已有十多年的历史。2009年秋季,中央电大开启了开放教育本专科的通识课教育,通识课开始进入成人教育领域。在这样一个信息技术飞速发展并与教育深度融合的时代,网上教学已成为现代远程开放教育的重要教学手段。与专业课相比,通识课的网上教学有哪些特殊性？在设计上应突出哪些环节？论文通过对开放教育通识课程的定位、学习者的定位及对开放教育网上教学现状的分析,对开放教育通识课程网上教学的设计提出了相应的看法。