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为提高学校教研活动的有效性,以石河子高级中学开展的地区生物教研活动为例,让教师扮演学生的角色、体验学生在课堂中各种表现,通过讨论、展示、互动交流形式的改变,增强教师参加教研活动的积极性,为教研活动的有效开展探索新的途径。
基于“体验互动式实验教学研究”的教研活动案例分析
【摘 要】
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为提高学校教研活动的有效性,以石河子高级中学开展的地区生物教研活动为例,让教师扮演学生的角色、体验学生在课堂中各种表现,通过讨论、展示、互动交流形式的改变,增强教师
【机 构】
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石河子高级中学,石河子大学生命科学学院,石河子第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年16期
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