【摘 要】
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在教师资格证“国考”背景下,“师范生危机”是随之而来的典型词汇。[1]为了解民族地区大学生教师资格证考试前焦虑情况,帮助学生轻松应考,采用文献分析法、问卷访谈法,数理
【基金项目】
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2019年吉首大学大学生创新训练项目“民族地区大学生教师资格证考试前焦虑调查研究——以吉首大学为例”(JDCX2019286)
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在教师资格证“国考”背景下,“师范生危机”是随之而来的典型词汇。[1]为了解民族地区大学生教师资格证考试前焦虑情况,帮助学生轻松应考,采用文献分析法、问卷访谈法,数理分析法等研究方法对其心理焦虑情况进行调查分析,并提出相应对策。研究结果表明:从性别、专业类别、家庭经济情况、家庭居住地、民族五个方面进行对比分析,均未出现显著性差异,但焦虑值普遍偏高。建议民族地区高校从源头解决学生考试焦虑问题,关注学生心理健康发展,帮助其营造良好内在环境的同时,不断创造有利外在环境,帮助学生应考。
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