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在大多数儿童精神障碍,由于缺乏具鉴别意义的病因学或病理学改变,可以辅助诊断的客观体征与实验室资料甚少,诊断工作主要依据病史和对特殊行为症状的观察和描述;由于不同国家和地区,有不同的病因学观点,对症状表现有不同的解释,因此对同一患儿,可以做出完全不同的诊断.为使临床医师有章可循,提高诊断的可靠性和一致性,为便于科研协作,必须使用统一的诊断标准.目前国际分类和诊断标准中有两大类为很多国家采用,其影响很广泛;我国精神病学界也制订了适合中国国情的诊断标准.以下对诊断标准做一个简单的介绍,并谈谈诊断标准在儿童心理卫