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为保证8年制的教育质量,我们从2004年开始对414名8年制学生的心理状态及学生对教学管理、教学效果的反馈等方面进行了调查,以便及时发现办学过程中的问题,从而制定相应的改革措施,更好地完善8年制医学教育这项创新工程。
临床医学8年制学生学习问卷调查与分析
【摘 要】
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为保证8年制的教育质量,我们从2004年开始对414名8年制学生的心理状态及学生对教学管理、教学效果的反馈等方面进行了调查,以便及时发现办学过程中的问题,从而制定相应的改革
【机 构】
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中山大学国家医学教育发展中心,中山大学公共卫生学院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年8期
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