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教育家型教师作为教学改革的探路者、实验者、反思者和领跑者,他们在教学变革中表现出可贵的探路精神、实验精神、反思精神和领跑精神,并形成教育生活中的行为自觉与理想境界。在通向教育家的道路上,他们会面临人格力量、文化底蕴、转化能力和成长环境等方面的挑战。
教育家型教师的行为自觉及面临的挑战
【摘 要】
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教育家型教师作为教学改革的探路者、实验者、反思者和领跑者,他们在教学变革中表现出可贵的探路精神、实验精神、反思精神和领跑精神,并形成教育生活中的行为自觉与理想境界
【机 构】
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江苏省南通第一中学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2019年4期
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