【摘 要】
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探究式学习是本次课程改革中的一个特别引起一线教师关注的课题。但随着新课改的深入,实践中出现了各种困惑与误区。在有的探究活动中,学生只是遵照教师制订的方案,按照教师
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探究式学习是本次课程改革中的一个特别引起一线教师关注的课题。但随着新课改的深入,实践中出现了各种困惑与误区。在有的探究活动中,学生只是遵照教师制订的方案,按照教师规定的步骤,探究教师提出的问题,生成教师想要的结论。探究式学习的本质是学生知识的自主建构,学生探究过程中自主性的丢失导致探究式学习失去了它的灵魂。开展探究式学习,必须紧紧抓住学生知识建构的自主性这一核心问题,对探究式学习进行更加深入的上位思考。
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