摘  要：职业教育是我国教育的重要组成部分之一，国内各职业院校每年都会为社会输送大量的技能型人才。在职业院校中承担学生管理工作的学管人员作为学生集体的组织者、教育者和领导者，肩负着重要的时代使命。职业院校的学生有着自己的特点，因此职业院校的学管人员在进行学生管理时，应基于学生的特点，有针对性地进行管理。同时也应及时总结经验，通过不断学习来提高自己的业务能力，做好职业院校学生的管理工作。
　　关键词：职业院校;学生管理;特点;经验
　　一、引言
　　近年来，在国家的大力支持和推动下，职业教育的发展迎来了新的机遇。但随着职业院校的扩招和第一批00后进校园，职业院校的学管人员也面临着新的挑战。关于如何做好职业院校学生的管理工作，每位学管人都有自己独特的风格和方法。但相同的是，学管人员只有通过不断学习来提高自己的业务能力，并及时总结经验教训，才能做好职业院校学生的管理工作。
　　二、职业院校学生特点
　　总体来说，职业院校的学生主要有以下特点：
　　（一）两级分化明显
　　职业院校的学生中既有夏考生，也有单招生。通常来说，夏考生的学业基础较好，也保持着之前在中学时养成的较好的学习习惯;而单招生通常在中学时期就没有养成良好的学习习惯，也未能掌握较为科学的学习方法，导致学业成绩一直不理想，进入大学后更是对学习丧失了兴趣和信心。就遵守校规校纪方面来说，夏考生的表现通常也比单招生更好，很多单招生在中学时期就已经被打上“问题学生”的标签。
　　（二）心理问题普遍存在
　　大一新生在入学时会统一进行心理健康测评，根据自身工作经验得知，无论是夏考班还是单招班，心理预警的学生人数几乎都能占到全班学生人数的一半。当然，心理预警的学生中只有个别学生的心理问题确实比较严重，大部分学生在疏导后心理问题可以得到有效的缓解。同时，部分学生的心理问题是在平常的接触和交流中能感觉出来的，而一些学生平时并不喜欢表达自己的感受，这些学生如果存在心理问题，可能不太容易发现。
　　（三）学习能力普遍较弱
　　职业院校的学生与普通高等学校的学生相比，比较突出的一个特点就是学习科学文化知识和理论知识的能力普遍较弱。这很有可能是这些学生在中学甚至小学时就对学习的重视程度不够，加之未能掌握科学的学习方法导致的。虽然学习能力普遍较弱，但是很多学生的学习态度很端正，课后也很勤奋。
　　（四）规则意识较弱
　　系列纪录片《零零后》总导演、北京师范大学艺术与传媒学院教授张同道发现，00后这代人最大的特点是开放、自信和国际化。职业学院校的00后学生自我意识通常比较强，规则意识则较弱。在日常工作中，给学生下达通知或布置任务时，有的学生会多问几个为什么，个别学生甚至存在忽视校规校纪的现象，这就给学生管理工作增加了难度。
　　三、职业院校学生管理经验总结
　　针对职业院校学生的以上特点，在进行学生管理工作时，必然要遵循一定的原则。以下是基于个人工作经历，总结出的经验。
　　（一）针对学生特点，对症下药
　　早在春秋时期，著名教育家孔子就在教学实践中就总结出了因材施教的教育方法。面对有着鲜明特点的职业院校的学生，在进行学生管理工作时，也应做到有的放矢，对症下药。作为一名学管人员，要掌握自己所带学生的个人信息、家庭背景、性格特点等，只有这样，在进行学生的管理工作时才能做到游刃有余，才能知道用怎样的方式来管理和教育不同的学生能收到最好的效果。
　　（二）关心学生心理健康，一个都不能少
　　首先要切实做好心理预警学生的约谈工作，掌握这些学生心理问题的成因、症状，做到有备无患。在约谈过程中，若发现超出学校心理咨询范围的学生要做好转介工作。其次，要充分做好保密工作，切实保护学生合法权益不受侵害。同时，应通过多种途径，积极做好心理健康教育工作。充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，向学生系统介绍心理学基础知识和心理健康知识;开展多样化的心理健康教育活动，使追求健康心理成为广大学生的自觉行为;充分利用各种媒介普及心理健康知识，最大程度实现心理资源在学生群体中的共享;做好特殊学生群体的心理健康教育工作，提高他們的承受和应对困难、挫折的能力，帮助他们走出困境，重建自信。
　　（三）激发学习兴趣，注重学习态度和学习方法的培养
　　学生来学校最重要的任务就是学习，对职业院校的学生来说也是如此。想要让学生主动地将精力投入到学习中去，首先应激发学生的学习兴趣。要引导学生找到自己的兴趣与所学专业的结合点，将兴趣转化为就业和学习的动力。其次，不同的学生学习态度和学习能力不同，需要采取的措施也不同。对于学习态度不端正的学生来说，应该首先帮助他们树立正确的学习观，明确学习是为了提升自己、回馈社会、报效祖国。对于学习态度端正，但是学习成绩却一直没有显著提升的学生来说，应该侧重于教授他们正确、科学的学习方法。
　　（四）规则意识从入校抓起
　　马克思曾经说过：“我们必须遵守组织的规矩，否则一切都将陷入污泥中。”针对职业院校学生规则意识较弱的特点，应在新生入校时就和学生讲明作为在校生在校期间自觉遵守校规校纪的重要性和必要性。学生如果在刚入学就能养成自觉遵守校规校纪的习惯，树立较强的规则意识，在接下来几年里，管理工作就能轻松很多，收到的效果也更好。
　　四、结语
　　职业院校作为培养技术应用型人才的载体，肩负着重要的社会任务。作为职业院校学管人员，应及时总结经验教训，切实做好学生的管理工作，为国家和社会培育出越来越多的社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　参考文献
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