【摘 要】
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伴随着小学生信息技术课的不断开展,这个过程中也出现了一系列的问题,农村教育没有相对可以发展信息技术课程的教学环境,也没有可以提供的教学材料,当地教师对于小学信息教育
【机 构】
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重庆市荣昌区清升镇中心小学,重庆,402460
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伴随着小学生信息技术课的不断开展,这个过程中也出现了一系列的问题,农村教育没有相对可以发展信息技术课程的教学环境,也没有可以提供的教学材料,当地教师对于小学信息教育的课程也没有相对应的安排,因为农村小学信息技术课程的缺乏,让当地小学生接触信息技术课的时间不多,更不用说小学生信息技术课的有效性教学了,所以面对农村这样的教学环境,让小学生更加有效的对信息技术加以学习.
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