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文章以玉林师范学院生物科学专业师范生为研究对象,采用电子问卷形式,进行了整合技术的学科教学知识(TPACK)的调查,并基于调查结果和分析对生物师范生课程和教学提出建议。
生物师范生TPACK现状调查——以玉林师范学院为例
【摘 要】
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文章以玉林师范学院生物科学专业师范生为研究对象,采用电子问卷形式,进行了整合技术的学科教学知识(TPACK)的调查,并基于调查结果和分析对生物师范生课程和教学提出建议。
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“‘U-G-S’合作培养师范生模式探索——以玉林师范学院生物科学专业为例”(编号:2018XJJG38)
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