【摘 要】
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培养学生使用英语交流能力是高职阶段英语口语的重点教学任务,更加侧重于对学生口语交际实用功能学习的评价。若想吸引学生重视实用交流,高职阶段就必须重视教学实践的实用操
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培养学生使用英语交流能力是高职阶段英语口语的重点教学任务,更加侧重于对学生口语交际实用功能学习的评价。若想吸引学生重视实用交流,高职阶段就必须重视教学实践的实用操作,进而提高高职学生的学习效率并取得实用口语信息。
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