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课堂教学不应忽视有效引导——以“除数是小数的除法”教学为例

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dingmx

【摘 要】

：

课堂教学,不应忽视有效引导.文章以“除数是小数的除法”教学为例,论述了在小学数学课堂教学中进行有效引导的基本策略,即创设情境,引导新知学习;新知探究,引导方法学习;拓展深化,引导思维发展.

【作 者】

：

李丹 

【机 构】

：

湖北武汉市光谷第二小学 430000

【出 处】

：

小学教学参考

【发表日期】

：

2021年35期

【关键词】

：

有效引导 小学数学 小数 除法 

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课堂教学,不应忽视有效引导.文章以“除数是小数的除法”教学为例,论述了在小学数学课堂教学中进行有效引导的基本策略,即创设情境,引导新知学习;新知探究,引导方法学习;拓展深化,引导思维发展.

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