【摘 要】
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英林中学于2016年3月,晋升为福建省一级达标中学,学校秉承“善待自己、善行天下”的育人理念,培养有德行、有智慧、有自信、有活力的“四有”学生。“英林中学善行教育课程开
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年开发课题《“善行教育”校本课程资源开发与实践研究》成果,(课题批准号:KCZ-2019031)
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英林中学于2016年3月,晋升为福建省一级达标中学,学校秉承“善待自己、善行天下”的育人理念,培养有德行、有智慧、有自信、有活力的“四有”学生。“英林中学善行教育课程开发”正是在这样的背景下被作为学校发展的引领性课题而确立下来的。“善行教育”校本课程资源主要是契合时代发展背景,站在学校实际情况和学生的成长需求分析进行开发的课程资源。本文将结合“善行教育”课程资源实际情况,在高中教学实际情况的基础上,选择善学能力、善行教育、善施教育几个要点分析,具体阐述课程的开发与实践策略,以供参考。
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