【摘 要】
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高中历史是一门较为基础的人文科学,对于促进高中生全面发展、陶冶学生情操、塑造学生健全的人格等方面将发挥出极为重要的作用。本文首先分析了高中历史的有效学习所要求的
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高中历史是一门较为基础的人文科学,对于促进高中生全面发展、陶冶学生情操、塑造学生健全的人格等方面将发挥出极为重要的作用。本文首先分析了高中历史的有效学习所要求的基本素质(背功、练习、课外、复习背诵),其次,从列好基本框架、加强高中历史知识点的记忆、多组织交际性活动来培养学生的质疑能力等方面就高中历史的有效学习方法与备考策略展开了较为深入的探讨。
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