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历史与社会课程的最终目标是激发学生自主学习、为国效力的热情.目前,很多学生都处于被动接受知识的学习状态,基本没有激情,为考试而学习.通过横向比较我国和历史大国的发展历程,激起学生的爱国热情,激发学生树立强大祖国的志向,课堂教学效果非常明显,学生热血沸腾,表示为了祖国的发展要努力学习.
激发中学生学习历史与社会热情的对策研究 ——以大国崛起为参照通过横向对比激发学生学习热情
【摘 要】
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历史与社会课程的最终目标是激发学生自主学习、为国效力的热情.目前,很多学生都处于被动接受知识的学习状态,基本没有激情,为考试而学习.通过横向比较我国和历史大国的发展
【机 构】
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宁波市鄞州区李关弟中学,浙江 宁波
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年11期
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