【摘 要】
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人们在享受媒体给教育带来的便利的同时媒体对于人的影响也产生了变化,高效辅助性变成霸权性,工具性变成奴役性,现实影响转向了灵魂腐蚀。针对这种具有讽刺意味的角色转换,结
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人们在享受媒体给教育带来的便利的同时媒体对于人的影响也产生了变化,高效辅助性变成霸权性,工具性变成奴役性,现实影响转向了灵魂腐蚀。针对这种具有讽刺意味的角色转换,结合家庭、社会、学校三个领域分别阐述媒体教育带来的危害,用古希腊的哲学理念中“自由人”、“和谐人”的价值追求,为现代的媒体教育寻找出路。
People enjoy the convenience of the media to bring education at the same time the impact of the media on the people have also changed, efficient auxiliary to hegemony, instrumental into bondage, the actual impact of the soul of corrosion. In view of the ironic transformation of roles and the harm of media education in the three domains of family, society and school, the value of “free man” and “harmonious man” in the ancient Greek philosophies Pursue and find a way out for modern media education.
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