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着眼于我国职业化高校辅导员人员专业化、岗位结构化、工作个性化、发展多元化等群体特征，认真分析并提出职业化高校辅导员激励内容的人本性、激励重点的内在性、激励基础的公平性、激励管理的灵活性等激励原则，从全方位激励、360度反馈测评、高效度运用测评结果等3个方面就激励对策进行了理论上的探讨和设计。
高校职业化辅导员考核激励机制内涵分析
【摘 要】
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着眼于我国职业化高校辅导员人员专业化、岗位结构化、工作个性化、发展多元化等群体特征，认真分析并提出职业化高校辅导员激励内容的人本性、激励重点的内在性、激励基础的公
【机 构】
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山西农业大学
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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山西省教育科学“十一五”规划立项课题:“普通高校辅导员队伍专业化、职业化建设研究”成果之一(编号:GH-06198)
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