【摘 要】
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小学生最畏惧作文,指导小学生作文也是小学语文教师的一个敏感话题。究其原因很多,但最主要的原因则是低年级小学生口语表达能力太差,导致学生产生畏惧心理。通常有三种情况:
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小学生最畏惧作文,指导小学生作文也是小学语文教师的一个敏感话题。究其原因很多,但最主要的原因则是低年级小学生口语表达能力太差,导致学生产生畏惧心理。通常有三种情况:一是无话可说,无从说起;二是偏离中心,没有目的;三是语无伦次,缺头少尾。鉴于此,我的对策是运用“牵、点、续”三种手法,加强指导小学生口头作文训练,称谓“三字方针”。一、“牵”———牵出引线,引出话题这主要针对于那些一见题目,无话可说,不知从何说起的小学生采用的。我先来几句开场白,用谈话法诱发学生们想说,要说,敢说,一吐为快的欲望。比如,以认为素
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