【摘 要】
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以ARCS模型为依据,探讨在医学高校学生英语多媒体教学(CIA)中,维持并提高学生的ARCS,帮助学生树立学习英语的信心,即提高医学方面的知识,又能自主地运用到临床实践中。
Base
【机 构】
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江西医学高等专科学校,上饶卫生学校铅山分校,
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以ARCS模型为依据,探讨在医学高校学生英语多媒体教学(CIA)中,维持并提高学生的ARCS,帮助学生树立学习英语的信心,即提高医学方面的知识,又能自主地运用到临床实践中。
Based on the ARCS model, this study explored how to maintain and improve ARCS in medical college students’ English multimedia teaching (CIA) to help students establish their confidence in learning English, that is, to improve their medical knowledge and apply them to clinical practice autonomously .
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