论文部分内容阅读
为了满足社会对物流人才的大量需求,多数高等院校工商管理类专业都将物流学这门课程作为必修课。由于物流学的学科背景及高等学校资源的限制,学生对物流学的理论、原理、实践的认知等存在一定的局限性。因此,物流学课程要运用任务驱动教学模式、探究式教学模式、多媒体案例教学模式、情景式教学模式等四种常用模式,以激发学生的学习积极性,提升教学效果。