【摘 要】
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<正>"人的手脏了要洗手,这是人之常情,而洗手的过程首先要让水经过人的手,然后将手上的污迹一点一点的细细的洗去,手才能真正洗干净。"学生在课堂上学习知识的过程,与洗手是
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<正>"人的手脏了要洗手,这是人之常情,而洗手的过程首先要让水经过人的手,然后将手上的污迹一点一点的细细的洗去,手才能真正洗干净。"学生在课堂上学习知识的过程,与洗手是一样的道理,即让新学的知识经过大脑,在大脑中分析理解,与大脑里原有的知识进行有机整合,形成现有的知识体系,这样才能真正达到学习的目的。这一道理,我们不妨把它称为课堂学习的"洗手效应"。课堂学习"洗手效应"实际上是学习者对所学知识的"内化"过程。所谓"内化"是指个体将外界现象通过自身
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